教客·
文章频道
论坛
|
登录
|
注册
|
忘记密码
|
帮助
首页
理论研究
教育技术
教与学
网络教学
信息技术与课程整..
信息技术与教师教..
视听教学
E-Learni..
教育技术标准
教学设计
应用实践
教学设计
平台与工具
教育信息化
数字化资源设计与..
E-Learni..
数字化校园
信息技术与教师教..
信息技术
课件开发
教育游戏
动态前沿
业界新闻
新技术新应用
认知学习教育
国内
国外
本站动态
下载中心
论文
教育教学软件
专家讲稿
研究报告
外文资料
电子书籍
重要文献
系列专题
术语词典
教学设计
教育技术人物索引
教育技术酷站推荐
教育类资源检索工..
名师名家
南国农 教授
南国农 教授 简..
何克抗 教授
何克抗 教授 简..
李克东 教授
李克东 教授简介
祝智庭 教授
祝智庭 教授简介
论坛
文章频道
理论研究
教育技术
教与学
网络教学
信息技术与课程整..
信息技术与教师教..
视听教学
E-Learni..
教育技术标准
教学设计
应用实践
教学设计
平台与工具
教育信息化
数字化资源设计与..
E-Learni..
数字化校园
信息技术与教师教..
信息技术
课件开发
教育游戏
动态前沿
业界新闻
新技术新应用
认知学习教育
本站动态
下载中心
论文
教育教学软件
专家讲稿
研究报告
外文资料
电子书籍
重要文献
系列专题
术语词典
教学设计
教育技术人物索引
教育技术酷站推荐
教育类资源检索工..
名师名家
南国农 教授
何克抗 教授
李克东 教授
祝智庭 教授
教客频道
教客
博客
课程
圈子
资源
他山之石
教育技术
教学设计
网络教学
信息技术
教育信息化
课程开发
教育技术博客
首页
>
文章频道
>
名师名家
>
李克东 教授
>
李克东 教授简介
李克东 教授简介
热门文章
范围：
周
月
总
174次
POE教学策略
142次
观察渗透理论
138次
颜色分辨（color discr...
137次
匿名FTP（Anonymous FTP）
131次
每秒完成的事务请求数...
124次
场独立性（field indep...
124次
可承诺最大信息帧大小(...
96次
多媒体系统（multi-med...
92次
教育技术（educational...
91次
陈述性组织者（declara...
240次
POE教学策略
195次
每秒完成的事务请求数...
192次
观察渗透理论
190次
匿名FTP（Anonymous FTP）
179次
可承诺最大信息帧大小(...
177次
颜色分辨（color discr...
150次
场独立性（field indep...
136次
多媒体系统（multi-med...
134次
教育技术（educational...
134次
Y Modem
1671次
Xmodem
1649次
Z Modem
1420次
X-Window
1396次
教育技术（educational...
1376次
区域信息协议（Zone In...
1303次
施乐网络系统（Xerox N...
1293次
Y Modem
1241次
约定端口（Well Known ...
1174次
无线局域网（Wireless ...
1093次
黄电线（Yellow Wire）
最新发布
2010-05-24
观察渗透理论
2010-05-24
POE教学策略
2010-05-07
沉浸理论
2010-05-07
社会性软件的分类
2010-04-27
技术接受模型
2010-04-27
学习的双螺旋结构理论
2010-04-12
在线助学者
2010-04-12
网络位置分析
2010-03-30
增强型电视（ETV）
2010-03-30
个人电视记录（PVR）
最新评论
[08-27]
zhguoq
<p>哇塞，北大怎么这么前卫呀！</p> <p>不知道会有其他学校来跟进吗？</p> <p>这个东西如果放到网络上会怎么样？</p>
[07-23]
wangyj
<img height="24" alt="" src="/tg/kindeditor/plugins/emoticons/63.gif" width="24" border="0" />好，不懂为啥不发到《中国电化教育》之类的杂志上了呢？
[07-15]
zhguoq
喊得很好，但是做的是不够还是跑偏了？我不知道
[07-06]
小黑哥
有讲课视频或音频资料就更好了
[07-05]
陈艳荣
<p><span style="font-size:16px;">2010年6月8日、9日，应华东师范大学课程与教学系和华东师范大学学习科学研究中心的邀请，美国印第安那州立大学教育学院来凤琪教授来校进行学术访问，并做了“教学设计”主题的系列讲座。</span></p> <p><span style="font-size:16px;">在历时两天的讲座中, 来凤琪教授分别围绕“教学策略设计：从理论到实践”、 “真实世界中教学设计者的角色”、 “教育研究方法 ” 三个专题,结合当代教学设计的热点理论和她本人丰富的实践工作经历,向师生们介绍了教学设计领域最新的国际理论动态和大量生动的实践案例.</span><br /> <br /> <span style="font-size:16px;">在<strong>“教学策略设计：从理论到实践”</strong>专题中，来教授结合国际前沿理论研究成果，全面分析了教学设计中的目标确立、学习者分析、学习任务分析、教学策略设计等一系列重要环节的理论要求，并通过现场互动，指导学生设计教学片段，借助现场实例生动地展示了如何将教学设计理论转化为实际教学设计产品的过程</span><br /> <br /> <span style="font-size:16px;">在<strong>“真实世界中教学设计者的角色”</strong>专题中，来教授从自身的工作经历出发，运用大量翔实而生动的案例，向听众介绍了真实情景中教学设计工作的全貌，并就教学设计与技术开发的区别、真实世界中教学设计者的主要职责,以及教学设计者的职责共享等大家感兴趣的问题作了精彩讲解,使大家对教学设计工作的流程和专业设计人员的能力要求有了清晰的认识</span><br /> <br /> <span style="font-size:16px;">在<strong>“教育研究方法”</strong>专题中，来教授向师生们介绍了教育研究的各类主要方法，并针对研究的选题、研究伦理、质性研究方法等问题进行了重点讲解。在与现场师生的互动中，来教授不断地用问题的方式与大家交流，了解参与者的想法，详细地分析了各种方法的优劣与适用范围，并回答了同学提的提问。</span><br /> </p>
[06-28]
zhguoq
差别应该相对于同一个标准的，比如图中的0。
[06-28]
zhguoq
这篇文章中的“差别”是指什么呢？
[06-28]
zhguoq
<p>这种呼吁有多大效果呢？</p> <p> </p> <p>这且不论，这篇论文是高屋建瓴的文章吗？</p> <p> </p> <p>我们还是要补课？正如中国特色社会主义补资本主义一课那样，我们还是要补理性这一课？</p>
[06-27]
wise
<p>非常感谢！很不错！</p>
[06-23]
陈艳荣
<span style="font-size:16px;">现在好文章实在太少了，有时真的很难在短时间内找到一篇质量尚可的文章，还望大家谅解啊</span>
热门文章
最新发布 热门文章
最新发布
最新评论